这个理由相当于什么，我市中学今年多招生三百人，但考取本市大学的仍只有五十人，所以这多招收的三百人，根本没用。
他们就不动脑子想一想本市大学在本市招生五十人，是因为名额就那么多。
普及义学的意义，不在于实现更多的精英教育，而在于普及全民教育。这两个是纯粹南辕北辙的事。
但是尽管如此荒谬，可这个观点却得到了不少读书人以及官员的认同。因为在他们的理解里，读书就是为了考取功名，考取功名就是为了做官。
除此以外，读书都是没用，普及义学不能提高升学率，那不是白办吗？
其实这一切一切说白了，就是在顺天府兴办义学三年，都没有见功。没有成绩，自然令朝廷要不要每年继续投入上万两银子维持义学，产生争议。
所以朝野上下这停止义学的呼声一直没有停止过。对此林延潮不能无动于衷。
因为这是攻击林延潮的政柄。
林延潮拿着奏章凝思对策，而一旁丘明山则道：“这些御使攻讦老爷，我们也不能也派人弹劾他们吗？此事若我们不可姑息，任着他们打上门来。”
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