考试里，正好背过那篇的弟子写出来，你取不取？不取，你敢质疑先人取中的程墨，那主考官还是写文章的人，说不准就是现在哪位翰林，哪位阁老呢。
其次，而此题在会试时可是难倒了很多举人，一般而言，正考是不考截搭题的，所以那些苦练制艺之道多年的举人们，被考倒了不少。截搭题考得就是发散思维，从四书经义里另辟蹊径，自己没有足够的把握。
但这两条仍不足以让林延潮下笔。
很多人以为考试能否录取，只是在于自己能不能写出一篇好文章。但是他们没想到下一步，这好文章又由谁来断定。好与恶，取与不取只在于主考官可与不可之间。
所以考试考不是人与文章，到底还是人与人。
周知县认为可与不可，才是林延潮下笔如何写方向所在。
林延潮想起上一次与周知县，沈师爷打交道的一点一滴都揣摩了一遍，周知县的性格在他心底早有了大概。此人为人自负，刚愎自用，且为人狠辣冷酷，刻薄寡恩，这不是林延潮一个人的说辞，而是大伯转述衙门里官吏对这位侯官县父母官的风评。
另外为了研究周知县的喜好，林延潮将周知县以往童拭，乡试，会试，殿试的程墨都读了一遍，甚至周知县落榜没有录取的文章，也想方设法拿来读了一遍。
读完这些，又将周知县上一次县试取中五十篇程文包含批注也看了一遍。
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