林青峰说，“等我考上功名了我亲自去和柳大夫商议，乡学每日申时放学，我也会去医馆帮忙，应当问题不大。”
林山想了想，不要医馆花钱，就能得两个帮忙的人，这事应当能成。
他当下拍板道，“若是可以，咱们就去镇上买一间房子，咱家就搬过去住。”
说完他又想到这一切的前提都是林青峰能考上功名，但小峰不会说无关的事，“小峰，你今日说起这个，可是对考功名有把握了？”
林青峰的神情变得自信起来，“若是现在就考，应当是没什么把握的。但明年的二月考，我还是有点信心的。”
林青峰今日已经将考学所需的书都过了一遍了，感谢上辈子的应试教育，不仅教了他许多的文言文常识，让他读起古文来更轻松顺利了；而且，通过应试教育的思维来揣测出题人的意思，也令林青峰总结了许多经验。
通过于秀才给的这几年的考试真题，可以看出当今皇上对于“仁义”和“忠信”方面的内容颇为看中，三年来的每一次策论和四书文题都是这两方面的内容。
结合他之后找于秀才请教问题时于秀才给的讲解，他也发现乡学里的夫子也会稍微侧重这两方面来讲题。
但夫子不会大张旗鼓地专攻某一部分，对这么两方面有所侧重也只是在出策论题时会多出一两道相关的题目。实际教学中，还是十分注重各部分内容均衡发展的。
内容未完，下一页继续阅读