但是因为当时社会上的一些事情，人们的思想有一部分还很守旧，还是六、七十年代人的思维模式。最大的影响就是对于教育思想的影响。人们的思想被分成了两种阵营：
一种思想，可以说是学习无用论。刚刚经过了六、七十年代历史时期的人，很多人对于学习知识的态度，都其实还是持有保留态度。因为人们总是估计未来的政策会不会变，万一将来政策变了又该怎么办？
另外一种，是坚持学习的人。他们的心里很多都并不顾及当时的社会形态是什么样的，更多的是对自我价值的追求，对于理想主义的追求。
即使是在一家人里，这种思维差异也表现的很明显的。
端木成雄，就是成长于那个时代。
记得，那是一年的年关——春节！
“老三！老三！快让老二和老四过来！”刚从外面回来的大哥成刚，在一旁高声呼喊道。
另外三个人听到大哥的呼唤，也都一个接着一个的从屋里面跑了出来。
首先跑出来的是老二，端木成强。他兴奋地说道：“来了！来了！大哥有什么事儿么？”
“走呀，这大过年的别老呆在家里头窝着，多上外面走动走动。和外村的几个孩子一起上河套玩滑刺溜去。”
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