程简一脸茫然：“好像是……”
是什么来着？
“是我的问题，我很无趣。”他评价自己，然后把笔盖用力套上，好久才抬头，“让你见笑了。”
“没有呀，可能，可能‘方程式’对我来说过于复杂了。”程简仓皇无措地站起来，暗骂自己不务正业，哪怕课题再容易，她也应该认真分析，不能浪费对方的一片热忱。
闻言，沈晖重新扭开笔盖，指向最初那一页：“暂时不明白也没关系，我可以给你复习，方程，是指含有未知数的等式，打个比方……”
面对细节的讲解，她把注意力集中：“这样子，解方程也没那么难嘛，你好厉害，我一下就能听懂。”
“是吗？”沈晖写字的右手停留在纸张上，他难以置信，才举出两道例题，怎么就学会了。
“讲解很透彻呀，你看，这题我会。”程简为证实对方的教学能力，在他第三道例题下自顾自地求解。
从过程到答案，十分精准。
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